“万众一心加油干，越是艰险越向前”——福州工商学院艺术设计系师生在疫情期间，全心投入、用心思考、潜心研究，克服一切线上教学的困难，师生同心同德、齐抓共促，切实履行了“停课不停教、停课不停学”的总要求，教师线上教学有方法、有创新、有温度，学生线上学习有思考、有实践、有互动，保证了线上线下教学同质同效同进度，形成长效化、常态化的线上教学模式。
艺术设计类专业的造型基础课涵盖素描、色彩、风景学生等，教学模式采取教师讲授、学生创作、教师巡检、师生互动交流、学生调整作品等几个环节组成，具备很强的互动性、实践性及创造性，以及对设备、画材的需求度高，给线上教学的师生带来诸多的困难与不便。为此，艺术设计系师生坚持以问题为导向，把文本性研究、临摹与写生创作实践有效结合，以启发式教学引导学生思考并主动实践创作，很好的把造型基础课程的实践教学内容高效地转化为线上的实践理论化教学的新模式，学生更主动听、更积极创作、更有创意思考，学习热情大涨，学习成效大增。
艺术设计系教师线上研讨造型基础课的教学模式
造型基础课程的性质
“造型——形式——思维”作为造型基础课的一种现代绘画表现方式，是一个艺术专业训练培养的体系，学生要从绘画训练中获取经验和思考的方式，并有效转化为后置设计课程学习有效的问题解决能力。课程的巧妙之处在于越是回头看，越能感受到该课程的系统性和前瞻性，其教学的目标不仅体现在对事物的外表观察力和造型能力的培育，更重要的是体现在对事物多维的观察能力和新事物的想象与创造能力。
故此，造型基础课程的教学过程是一个系统的设计过程，是师生收集形象资料，表现造型创意，交流设计方案的语言和手段。造型基础也是现代设计训练的基础，是培养设计师形象思维和表现能力的有效方法，是塑造艺术专业独有的认识形态和创新形态的重要途径。
造型基础课程的案例分析
案例一：《设计素描2》——唐乐尧老师
《设计素描2》是专业实践性教学环节的重要课程。在防疫的特殊时期，该课程由实践型向理论与实践并重型进行转变。通过在线直播教学中，讲授示范远程对学生的实践作业进行逐一讲评，跟学生进行一对一深入的交流，对学生作业提出了一些具体指导性意见。经过线上与线下教学思路的衔接转变，师生教与学的磨合，线上教学秩序逐渐进入正轨，呈现了良好势头。
唐乐尧老师授课中
每个同学的出发点不同，在充分考虑学生的主观意识下，充分调动学生的主观能动性，引导走向艺术表现的高度和深度，使其作品方案具有较高的思想内涵和艺术水准。
教师课堂示范
案例二：《设计色彩2》——陈开科老师
《设计色彩2》是一门专业基础课，疫情期间受空间环境、材料、用具、氛围、媒介等方面的局限，教学模式以实践与理论相结合的方式，教师在线上做示范，师生同步实践，结合实物讲解，重启学生的艺术实践思维，远程指导唤起学生对绘画的切身感受，使同学们在居家状态下也能够掌握课程核心内容。
陈开科老师授课中
本课程已经进入结课阶段，学生作业都完成的比较好，达到了教学大纲的要求。学生普遍反馈收效良好，并为以后的线上教学提供了宝贵的意见和建议。
学生绘画中
教师作品展示
案例三：《设计素描2》——陈海英老师
《设计素描2》的授课对象为本科一年级学生。按照线上课程计划，主要由场景素描、意象素描、结构素描和命题式创作等四个部分组成。在课堂上引导同学们打开思路，勤加思考并创作。同时，教师积极选树优秀典型案例，引领学生向榜样学习，争当先进模范，形成了很好的“比、赶、超”氛围，成效显著。
陈海英老师授课中
部分学生作业展示
案例四：《设计色彩2》——黄翔老师
在《素描1》和《色彩1》的课程线上教学中，同学们的造型空间想象能力和创新思维不仅得到了锻炼，也对素描、色彩等造型基础知识有了较全面的认识，基本掌握了绘画材料的使用和技法。
黄翔老师授课中
本课程对画面色彩变化要求高，层次感要求强，对学生的色彩理解与变化调整不一的问题，黄翔老师以优秀典型案例为先导，在课堂直播中引领学生对案例的分析与探讨，汲取优点，加以创新创作，学生学习积极性大为提高。
部分学生作品展示
案例五：《设计素描2》——刘欢老师
本课程分为五大模块进行线上教学，以培养学生的创新思维，增强表现能力为出发点。
第一，从精微素描开始，找细节，认真刻画，培养学生的细心和耐心。
第二，从正式、侧视、俯视、微距等多视角描绘同一事物，学生开始将身边的司空见惯的事物以为特殊的视角去观察和思考。
第三，肌理绘画，学生搜集生活中各种事物的肌理，通过拓印的方式进行主题性绘画创作。
第四，解构与重组、通过本课题的学习，在对物象分割的基础上，用具象立体形描绘手法，生动地表现物象解构与重构后的扑朔迷离的变幻效果。在用具象手法描绘物象的同时，于线性分割的平面关系及黑、白、灰的节奏韵律中，能体悟和表现出具象形态中涵盖的抽象的意味及形式美感。
第五，创意素描，培养学生创意性思维，不再拘泥于刻画现实形态，而是从更多方面进行突破创新，特别是表现性方面与表意方面，通过创意素描的训练，培养学生造型能力和灵敏、灵活的意识，同时在素描与设计之间建立起更紧密和直接的联系，为今后的设计创作奠定基础。
刘欢老师授课
直播课件
学生部分作业展示
信息来源：艺术设计系/文 艺术设计系/图 江霞/编辑 江霞/排版