2025年11月14日，艺术设计学院班主任赖彩琉老师的工作围绕“课堂+宿舍”双线展开，以实际行动落实育人责任。
一、听课活动：深入专业课堂，搭建育人桥梁
课程以“理论+实践”为核心，授课教师通过案例拆解、现场实践指导，将构成的的抽象逻辑转化为可落地的创作方法，学生全程精神饱满，课堂氛围专注且活跃，学生在创意与技术结合中积极思考。
一、听课活动：深入专业课堂，搭建育人桥梁
课程以“理论+实践”为核心，授课教师通过案例拆解、现场实践指导，将构成的的抽象逻辑转化为可落地的创作方法，学生全程精神饱满，课堂氛围专注且活跃，学生在创意与技术结合中积极思考。
赖彩琉老师课后与授课教师朱志民研讨教学重点，了解班级出勤情况，作业完成质量等。并与学生交流创作难点，学习困惑，对于听课走神、玩手机等进行及时纠正，在作业的创作上明确了后续学业指导的方向。
班主任参与课堂的活动打通了班主任、任课教师与学生的沟通壁垒，帮助班主任精准掌握专业教学动态与学生学习痛点，为后续班级管理、学业指导提供依据。
二、宿舍走访：温情关怀，筑牢“第二课堂”
课后，赖彩琉老师开展宿舍走访关心工作：查看宿舍卫生、安全设施，提醒学生规范用电、规律作息，与学生聊创作困惑、生活适应等问题，了解宿舍的学习氛围，提醒大家合理安排时间配置问题，关注大家情绪状态，尤其关注离家较远学生的融入情况，鼓励室友间互助友爱。
此次“听课+走访”的组合工作，是艺术设计学院班主任“专业融入+生活关怀”育人模式的缩影，既助力教学质量提升，也以温情守护学生成长。